Цветовая схема:
C C C C
Шрифт
Arial Times New Roman
Размер шрифта
A A A
Кернинг
1 2 3
Изображения:

Учебно-методическая работа

Единая методическая проблема года:

«Модульно-компетентностный подход, как основа перехода на образовательные профессиональные стандарты нового поколения».

Методическая работа в Миасском медицинском колледже осуществляется на основе постановлений Правительства РФ, приказов Министерства образования, Министерства здравоохранения, решений и документов регионального органа здравоохранения, устава колледжа, а также образовательных и рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей,  учебных планов образовательного учреждения.

Методическая работа в колледже является составной частью образовательного процесса и одним из основных видов деятельности председателей ЦМК, заведующих учебными кабинетами, преподавательского состава; одним из важных условий информационно-образовательной среды для реализации целей образования. Создание оптимальной системы внутриколледжной методической работы – одна из ведущих задач колледжа.

 

Цель работы:

-   повышение педагогического и культурного уровня, профессионального мастерства преподавателей, для достижения максимальной эффективности и качества учебного процесса;

-   обеспечение профессионального уровня подготовки средних медицинских кадров, соответствующего современным требованиям;

-   организация непрерывного совершенствования квалификации преподавателей, непрерывное содействие его эрудиции и компетентности в области определенной науки и методики ее преподавания;

-   информирование преподавателей о новых достижениях в области педагогики, психологии, внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий;

-   оказание учебно-методической и научно-методической помощи преподавателям;

-   создание условий для творческого саморазвития педагога.

 

Основные направления методической работы:

1. Развитие качественной информационной образовательной среды и стандартизация учебно-методической документации.

2. Внедрение современных передовых достижений в области педагогической науки.

3. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса с целью повышения качества подготовки специалистов.

4. Повышение профессиональной и педагогической квалификации преподавателей колледжа.

5. Организация методической помощи начинающим преподавателям.

 

Основные формы методической работы:

1. Школа молодого преподавателя.

2. Школа педагогического мастерства.

3. Открытые учебные занятия и мастер-классы.

4. Обмен опытом работы.

5. Методический совет.

6. Научно-методический совет.